新质生产力对人的发展提出了前所未有的要求，也对人才培养提出了全新的课题。在新一轮科技革命和产业变革背景下，人才成长的内在动力不是知识，而是创新力。这种创新力不仅体现为把握经济社会发展规律与人类发展规律的能力，也体现为把握自身和塑造自身的能力。因此，坚持立德树人对于构建适应新质生产力的人才培养体系具有决定性意义，我们不仅要为学生讲授知识，更要注重提升学生的综合素养，帮助学生塑造健全的人格，成为真正的创新主体，成为担当民族复兴大任的时代新人。